2010~2011年院级科研课题申报通知
日期:2011-05-05 | 点击量:
各处室、系部：
为贯彻落实bob综合体育下载
“十二五”发展规划，努力提高bob综合体育下载
科研水平，促进bob综合体育下载
教育教学事业全面发展，根据bob综合体育下载
《科研项目管理办法》（化职院[2009]64号），现开始进行2011年度院级科研课题的申报工作，现将有关事项通知如下：
一、申报条件
凡bob综合体育下载
正式教职工、且具备下列条件者均可申报：
1. 课题申报人原则上具有中级（含中级）以上职称；或研究生毕业满两年、本科毕业满五年，由所在部门领导推荐。
2.申报项目的研究目标明确，立项依据充分，拟采取的研究方法、技术路线及实验方案先进可行；国内外研究现状及发展趋势清楚，研究内容具有明显的创新之处；已有一定的研究工作基础和实验条件；经费预算合理；预期研究目标定位合理；项目研究人员应组成项目组，项目组设负责人一名，参与人一般为3-8人，人员结构合理，研究时间能够得到保证。课题申报人必须是项目的实际主持者，并在课题研究中主要承担实质性研究任务。
3．承担院级科学研究项目尚未完成（结题）的项目负责人，不准再申请。每人只能主持在研课题一项，参与的科研项目累计最多不超过2项。国家及省、市已经立项的课题将不再重复立项。
二、选题依据
1、以“提高服务区域经济和社会发展能力”为主题，独立或与企事业单位联合承担有关技术革新、新产品、新工艺开发；技术咨询与服务；技能型人才培养与培训等方面的研究。
2、以“职业能力分析和bob综合体育下载
课程体系整体设计”为主题，立足于bob综合体育下载
教育改革发展的理论和实际问题，参照《2011年院级科研课题申报指南》提出课题。
三、申报办法
1、采取个人申请、申请人所在部门审核把关、统一推荐上报的办法。各部门要高度重视课题申报工作，大力宣传，广泛动员有关人员申报课题，积极承担研究任务。同时要高标准，严要求，确保课题申报质量。申报人需填写好《BoB手机客户端
科研课题立项申请审议书》，一式二份，连同电子稿，部门统一上报bob综合体育下载
科研处。
2、申报工作结束后，bob综合体育下载
由学术委员会专家对申报课题进行评议并确定立项课题，对于经评审批准立项的课题，将由科研处正式下达《北BoB手机客户端
立项通知书》，科研处将从经费、信息、专家指导、课题组成员培训等方面予以支持。
3、相关材料请交办公楼五楼511科研处办公室周德锋老师处；电子稿和汇总表请发送到27247181@QQ.COM；电话：22537653。
4、课题申报截止日期为2011年5月30日。
科研处
2011年4月29日
2011年院级科研课题申报指南
一、党建与思想政治研究
1.基层党组织发挥职能作用研究
2.在校风建设中发挥党员先锋模范作用研究
3.学生思想政治工作研究
4.平安校园、和谐校园建设研究
二、教育与管理研究
5.高职bob综合体育下载
可持续发展的战略研究
6.适应区域经济发展的高职应用型人才培养的研究与实践
7.以就业为导向的定单式人才培养模式与运行机制的研究
8.高职院校教学管理现代化、科学化、规范化的研究与实践
9.教学质量监控与教学评价体系的研究与实践
10.职业院校教师课堂教学评价的方法与实践
11.职业教育集团化办学的研究
三、专业建设与教学改革研究
12．专业学生未来职业岗位与职业岗位群调研分析研究
13.精品课程、精品教材建设研究
14.专业工学结合模式的实践与研究
15.以工作过程为导向的课程体系改革的研究与实践
16.构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系研究
17.专业（课程）实践教学体系的研究与实践
18.校企合作与校内生产性实训基地建设研究
19.实训室模拟仿真对提高教学效率的探索与研究
20.学生顶岗实习质量保障机制研究与实践
21.高职学生实习评价体系研究
19.实训室模拟仿真对提高教学效率的探索与研究
20.学生顶岗实习质量保障机制研究与实践
21.高职学生实习评价体系研究
22.“双证书”制度推进及职业资格鉴定工作研究与实践
23.计算机、英语等公共基础课教学改革与实践研究
四、教学方法、教学手段改革研究
24.课程“行动导向教学”实效性的实践与研究
25. 课程“项目化教学”实效性的实践与研究
26. 课程“现场教学”实效性的实践与研究
27. 课程“分层教学”实效性的实践与研究
28.现代信息教育技术在各科教学中的应用模式研究
27. 课程“分层教学”实效性的实践与研究
28.现代信息教育技术在各科教学中的应用模式研究
29.学生主体地位与教学实效的研究
30.教师主导地位与教学实效的研究
31.课堂教学中学生自主学习方式的建构与检测
32.课堂教学中学生合作学习方式的建构与检测
五、师资队伍建设研究
33.师德建设机制的研究与实践
34.教师教学能力提高途径的研究与实践
34.教师教学能力提高途径的研究与实践
35.骨干教师和学科带头人培养模式研究
36.中青年骨干教师培训的研究与实践
37.实训指导教师队伍建设的研究与实践
38.“双师结构”教师队伍的建设研究与实践
39.教学团队建设的研究与实践
40.高职教师专业化发展研究。
41.高职专业教师成长研究
41.高职专业教师成长研究
六、学生管理研究
42.高职学生思想政治教育工作体制和运行机制的研究
43.高职学生心理发展与心理健康教育研究
44.高职学生职业素质教育的研究
42.高职学生思想政治教育工作体制和运行机制的研究
43.高职学生心理发展与心理健康教育研究
44.高职学生职业素质教育的研究
七、校园建设、校园文化研究
45.职教城建设问题研究
46.职教新干线问题研究
44.高职校园文化与企业文化关系研究
45.高职校园文化建设与企业文化对接研究
46.校园文化对学生发展影响研究
45.职教城建设问题研究
46.职教新干线问题研究
44.高职校园文化与企业文化关系研究
45.高职校园文化建设与企业文化对接研究
46.校园文化对学生发展影响研究
八、招生就业指导研究
47.招生工作若干问题的研究
48.新形势下毕业生就业指导与管理研究
49.学生职业生涯教育与指导的实践研究
47.招生工作若干问题的研究
48.新形势下毕业生就业指导与管理研究
49.学生职业生涯教育与指导的实践研究
九、应用研究
50.新生产工艺
51.技术革新
52.职业教育服务当地经济建设问题研究
53.行业发展与技能型人才培养研究
50.新生产工艺
51.技术革新
52.职业教育服务当地经济建设问题研究
53.行业发展与技能型人才培养研究
说明：
本《指南》主要指出课题选题的方向，目的是为课题组在选题时提供参考，不是具体课题题目。课题组可根据研究内容确定具体研究题目。
科研处
2011年4月29日