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能力大赛强素质 岗位练兵促提升 ——bob综合体育下载 成功举办2018年辅导员素质能力大赛

发布时间:2018-04-28   来源:宣传统战部   作者:宣传部   阅读量:

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4月26日下午,在图书馆二楼大报告厅,bob综合体育下载 举办2018年辅导员素质能力大赛现场决赛,学校党委书记刘望教授到场讲话并为获得团体一等奖的单位和获得决赛特等奖的个人颁奖。副校长童孟良、胡颖蔓,学工部(处)处长朱海军、人事处处长刘艳、招生就业处处长汪发亮、制药bob综合体育下载 党总支书记王继山、商bob综合体育下载 党总支书记全国林、机电bob综合体育下载 党总支书记谭海林和BoB手机客户端 bob综合体育下载 副院长唐淑贞、自信bob综合体育下载 副院长李丽霞应邀担任大赛评委。全校辅导员、部分班主任和学生代表300余人到大赛现场观摩。经过激烈角逐,机电工程bob综合体育下载 荣获团体一等奖,制药与生物工程bob综合体育下载 荣获团体二等奖,商bob综合体育下载 获得优秀组织奖。苏敏荣获个人特等奖;龙琳、李媛荣获个人一等奖;刘丙肖、郭浪、袁华荣获个人二等奖;唐恬恬、刘志勇、兰兰、尹琦、张朝霞、付伟、冯灿、李建伟、单卫国荣获三等奖。  

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刘望在讲话中指出,辅导员队伍以及整个学工队伍是学校一支非常重要的队伍,是决定人才培养质量的关键。要把我们的学生培养得更加优秀,打造一支优秀的辅导员队伍是至关重要的。学校党委非常重视这支队伍的建设,从去年开始,首先充实学工队伍,选派了一批非常优秀的、年纪比较轻的或者有经验的、学历高的、能力强的干部来分管或者主管学生工作。今年拟进新人首先要在辅导员岗位工作三年,连续三年,陆续充实优化辅导员队伍,将会使这支队伍发生很大变化。队伍优化以后,对辅导员而言,既是机遇,也是挑战,能否适应岗位发展要求,需要不断提升能力,辅导员素质能力大赛非常好。他谈到第二个观点,就是辅导员队伍跟学生要相互成长,相互帮助,营造一个相互学习、相互交流、共同提高的局面。学生由被动变主动,由客体变主体,学生工作由管理改为治理,以服务为主。第三个观点谈到,一个学校兴旺的标志,最终是人才培养质量,辅导员和学生都要联系实际把自己培养好、塑造好。大学时期是价值观、人生观养成的关键时期,希望同学们在大学期间快速成长。新的时代,要用新的理念新的思维培养适应新的形势要求的优秀人才。

童孟良讲到,全程参与辅导员能力大赛,感慨万千。听到辅导员的阐述,感到学生工作比起十几年前来越来越难了,辅导员队伍建设是我们学校工作的一个重点,发挥职能,打造好这支队伍,让学生成长成才。关于辅导员的成长,有一些想法,希望大家好好思考,打算开一个辅导员座谈会,辅导员工作是人事工作的一个重要内容。

胡颖蔓介绍了2018年辅导员素质能力大赛基本情况,并总结本次大赛亮点:一是准备充分,组织有序。在时间紧、任务重的情况下,学工部牵头,精心组织策划,在多次征求二级bob综合体育下载 意见的基础上,提出方案,多渠道找资料,提炼精华,印制了复习资料蓝皮书。邀请了湖南工业大学学工部部长来校作专题讲座,同时组织了笔试和现场比赛,学工处全体工作人员全身心投入到这次比赛中。这次比赛也得到了二级bob综合体育下载 的高度重视和相关部门的大力支持,充分体现了团队精神;二是副书记带头,参与面广,预赛和笔试决赛环节一线辅导员参与率100%,二级bob综合体育下载 党总支副书记全力投入,带头参赛备赛,有些还参与现场决赛环节;三是设计用心,组赛严谨,大赛以“展风采、比实力、提素质、练队伍”为出发点,整个过程完全按照省教育厅大赛项目基本框架,赛题精心设计,促使辅导员知法懂法,扩大知识储备,案例分析和谈心谈话环节与工作实际紧密结合,让参赛者得到锻炼,观赛者有所受获。

据悉,学校第五届辅导员素质能力大赛是贯彻落实教育部、省教育厅第七届辅导员素质能力大赛精神,加强辅导员队伍内涵建设,推进辅导员队伍建设的一个举措,也是辅导员们相互学习、提升综合素质、增强职业技能的一个生动交流,是学工系统团队风采的一次集中体现。本次比赛历时一周,分为预赛、笔试决赛、现场决赛三个阶段,经过初赛选拔,共有15名辅导员进入决赛。现场决赛包括案例分析和谈心谈话、理论宣讲三个环节,着重考察辅导员综合运用法律法规、教育学、心理学、生涯规划及学生事务管理等相关知识解决现实问题的能力。谈心谈话环节采取情景再现、角色互换的形式,题目涉及价值观、学生日常事务管理、校园危机事件应对等方面,选手们认真倾听助演人员所遇到的困惑,把握学生特征,运用相关政策,或细致耐心,或谆谆教导,充分展示了娴熟的工作技能和特色的工作方法,彰显辅导员“人生导师和知心朋友”工作本色。理论宣讲环节主要考察辅导员对马克思主义理论、党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等的学习宣传阐释能力,以及对大学生开展理想信念教育、中国特色社会主义和中国梦宣传教育、社会主义核心价值观教育过程中的理论学习宣传阐释能力。

                               (欧彦麟/文 大学生记者团/图)


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