化学制药技术专业2017届毕业生就业企业调研报告

为了深入贯彻落实国家关于高职院校以就业为导向的文件精神，及时了解化学制药技术专业毕业生的就业状况，进一步完善和改进毕业生的就业工作，推动专业建设，我专业对毕业生就业情况进行了跟踪调查，并对主要就业企业进行了调研。调研过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调研工作取得了圆满成功。

一、化学制药专业2017届毕业生就业基本情况

本专业毕业生目前主要在药品生产企业、药品流通企业、药品零售企业、药品检测等企业就业，占总就业人数的82%，就业专业对口率高。就业岗位以药品生产的岗位居高，大约占全部毕业生的42%左右。但明显和往年情况不同的是，今年毕业生就业企业和就业岗位不像前几年一样集中在药品生产，今年的就业企业和就业岗位分布在药品生产的产业链中，有相当大的比例的毕业生从事的是药品流通领域，这部分学生占的比例比去掉增加了不少。由于bob综合体育下载 办学声誉在不断扩大，加之医药行业对高技能人才的需求在不断增加，今年毕业生就业的企业也不像以前一样集中在几家大的药企，就业企业分布比较广泛，不再集中在长三角、珠三角地区和湖南省、江西省等地区。从就业单位性质上来看90%在民营企业，其中50%属于高新技术企业，这样一种就业状况是与这些区域人才需求、企业分布规律及学生所学专业特点相联系的。

二、毕业生所在单位对我专业学生的评价

用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，特别是对我院学生在基层工作岗位上，一致认为我院毕业生在工作中都较为称职表现出的较高职业素养，以及对他们的工作技能和素质给予较高的评价。如：“实践操作能力与社会交际能力较强，基本知识扎实。”“工作积极且好学好问，尊敬领导团结同事，有一定的管理能力及合作精神。”“工作扎实，态度端正，综合素质较高，身体素质不错，有一定的专业技能和实际交际能力。”“热爱本职工作，知识面宽，新知识接受能力较强能，不断适应新变化。”“基本知识扎实，学生的管理能力较强，容易适应企业，为人谦和。”

但是，有部分用人单位对部分毕业生的就业观念、竞争意识、心理素质等方面的教育提出了改进意见。主要有以下几点。  

1、个别毕业生眼高手低不能安心工作，跳槽情况比较严重。特别是在国有企业，人员流动频繁。企业希望学校能加强对毕业生就业引导教育，使学生真正能够爱岗敬业。  

2、个别毕业生心理素质差，经不起批评，经不起挫折。用人单位提出希望学校加强对毕业生全面综合素质教育，特别是心理素质和适应能力的教育，提高学生的社会竞争力。

3、他们还建议加强毕业生的生存竞争意识的教育和培养，说有的毕业生安于现状，不求进取，抱有铁饭碗的思想。

4、有些用人单位反映bob综合体育下载 毕业生动手能力与工作需要有差距，反映bob综合体育下载 专业实践训练与岗位需求结合需要调整。

三、我专业学生对就业岗位的满意程度

调查显示：毕业生对现在所从事的工作很满意的约占  60%，对工作满意的约占32%，对工作一般满意的约占18%。

从调查问卷中，大部分毕业生对当前的就业岗位比较满意，认为在现有的企业中可以发挥自己的专业优势，并立志努力工作，争取不断进步。但也有一部分的毕业生对当前的工作岗位不太满意，认为目前的工作岗位存在着工作辛苦、工资待遇不高的问题，也有毕业生反映工作环境较差，工作时间长，有些企业经常需要加班，使得有极少数的学生不扎实工作，喜欢跳槽。

四、毕业生就业仍存在的问题 

1、对自身发展缺乏准确定位，择业目标模糊。主要体现在对大单位、大地方比较热衷，渴望稳定和较高的社会承认，但是没有意识到大众化高等教育时代的到来，大多数毕业生将最终走上基层工作岗位。在理想工作与现实工作出现差异的时候，坐等机会的到来是不明智的，积极行动才是唯一途径。  

2、所学知识转化为实际应用的能力不够。衡量高职学生的综合素质指标之一就是学到了什么、掌握了什么、学会并转化成为自己生存发展的能力是什么。然而，被调查的已毕业的学生普遍认为在校学习的知识与市场需求结合得不够紧密，与实际工作的联系程度不够，另一方面，作为毕业生本人，在将所学知识转化为实际工作能力方面还比较欠缺。

五、调查结果对我们的启示

通过本次毕业生质量跟踪调研及对就业企业的调研，我们深受启发。从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，主要集中在综合素质不太高，理论水平较低，能力有限这三个方面，这些问题已成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障碍。它也必将决定着bob综合体育下载 未来的发展前途，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快专业的建设和发展，培养高素质的人才。

1．坚持和加强素质教育

当前我国的高等教育正向大众化教育过渡。大众化高等教育的结果之一，就是毕业生剧增，就业分配会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求坚持和加强素质教育。要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。

2、加大力度进行教学改革

素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育、课程教育。首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整既要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础。

其次，素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识传授的做法，把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，注重传授学习知识、运用知识及探索和检验知识的方法，并在课程内容中融入创新教育；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。

    第三，要加强实践教学。事实证明，实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学对于学生接触、了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用，应该大力加强。要建立加强学校和社会有关部门、行业的联系，为实践教学创造良好的条件；要增加学生实习的时间，并保证实习质量。

3、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生综合能力

素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融入素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。

5、加强师资力量培养

教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不想学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。因此，必须加强教师队伍的建设和培养。一是要尊重教师，维护教师的权利和利益。二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。教师是教学改革的主体，是推进教学改革的源动力。没有教学组织和广大教师积极支持和主动参与，教学方式的改革就不能落到实处，素质教育就无法实施。要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制充分，调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革、提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理、崇尚学问的品格和敬业精神。

6、强力推进就业创业教育。

    完善《就业指导课》课程体系，进一步提高任课教师综合素质。安排专职老师对毕业生进行一对一的心理咨询，教育和引导毕业生树立正确的择业观，规范毕业生择业行为，确保毕业生思想稳定；有针对性的开展全校就业系列化教育活动，定期举办各种与就业相关的讲座、报告，邀请知名企业经理人与毕业生面对面的交流，解答毕业生的疑难问题，常年为毕业生提供全方位就业咨询；与专业培训机构合作，对学生进行全方面的个人素质测评，并针对每个毕业生的不同情况进行职业生涯规划指导；针对学生社会实践能力不足的情况，利用我们自身的优势组织学生实习，并逐步的把实习纳入到教学计划中，培养社会需要的人才；为更好地做好就业工作，定期组织各二级bob综合体育下载 就业工作人员举办和参加就业工作培训活动，提高业务水平，切实把学生就业工作提高到一个新水平。

 

                                                制药教研室

                                                2017年9月